好分数家长版app下载查分数(询问下家长们都是通过什么渠道找家教的)
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2024-03-04
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1. 好分数家长版app下载查分数,询问下家长们都是通过什么渠道找家教的?
非常赞赏您的这种做法,给孩子找家教不能随便去找,要想找到一位好的补习老师,确实需要下一番功夫。
那么,怎样找到一位高水平的家教呢?建议您从以下几个渠道去找:
同学圈现在参加补课的学生不少,可以让孩子在他熟悉的同学中打听一下,问问他们是在哪里上课,采取什么方式上课,感觉老师的水平怎样,收费多少等等,都弄明白,同时多打听几家,做个比较。
这里,建议向那些成绩优秀的同学请教,他们的家教老师更可信,水平更高一些。
家长圈家长圈里的信息量是非常强大的,你只要诚心去问,一定能找到满意的老师。
前提是你要常和一些孩子优秀的家长互动,保持良好的关系,这样人家才愿意分享给你优秀的老师和有价值的信息。
再一个,家长圈不仅局限于本年级,上一届的孩子家长手中往往掌握着优秀老师的信息。
我同事家的孩子,当年中考前夕,数学成绩出现波动起伏,家长很着急,后来就是通过一位上一届家长的介绍,请到了一位非常棒的家教老师,帮助孩子取得了不错的补习效果。
教师圈教师身处教育口,更知道哪里有好老师,哪位老师的水平高,可以向他们请教。
再一个,在一些家长中也流行着这样的做法:
孩子学校的任课老师,哪位水平比较高,孩子比较喜欢,这个应该是都很熟悉的,家长可以单独找到老师,跟老师当面说说自己的想法,看看老师的反应如何。
一般情况下,你只要拿出足够的诚意,老师不会拒绝。这个就完全看你怎么做了。
孩子请好家教后,还有两个建议送给您1.试听
找到好的老师后,一定要让孩子试听,这一点很关键。
如果试听之后孩子不满意,不要强迫孩子,再换一个老师让孩子再去试听,孩子喜欢满意的老师,对孩子的学习提升非常有好处。
2.交流
给孩子请了家教,并不等于家长的任务完成了。
这个时候,要抽出时间,跟老师进行沟通交流,对孩子的补习情况有个了解,有问题可以及时跟老师沟通。
以上建议,希望能帮助到您。
2. 初中儿子和母亲发生矛盾怎么办?
初中生与家长发生矛盾,首先要去探究矛盾产生的原因,然后再针对原因去做出相应的改变。
原因如下
孩子青春期的叛逆行为进入初中后,很多孩子在生理和心理都发生了变化,他们心中产生了独立感,渴望大人去尊重他们,去与他们建立一种平等的关系,而不是父母对子女的上下属关系。
家长的不正确方式很多家长很注重孩子分数的提高,从而忽略孩子真正的渴求。很多时候,家长还很喜欢用爱的名义绑架孩子,喜欢用一切为了你好来,我做的一切都是为了你好来当挡箭牌。甚至用以暴制暴的方式压制孩子。
家长与孩子之间调节的方式:
学会去正式孩子的改变初中生的孩子已经慢慢步入青春期了,他们有自己的想法与主见,有自己看待事物的方式。作为家长,要学会尊重孩子想做一个小大人的想法,给孩子充足的自我空间,让孩子自己去做选择。同时也要去学会接受孩子越来越不依靠自己的现实,当然在必要时也要给予一定的帮助,而非全部。孩子也要去学会去跟家长表达自己的观点。
理解与包容,和事佬参与孩子毕竟是孩子,作为家长,不应该与孩子置气,甚至采取一些冷淡的疏远方式,这只会让孩子离你越来越远。真正的方式去学会理解与包容,理解孩子的叛逆心理,包容孩子的犯错。当家长有错时,也要学会放低姿态,学会认错。当然,和事佬的参与也是缓和矛盾的好方式,可以让父亲,老师,其他家长帮忙调和,让孩子明白。
适当有效的沟通沟通是必不可少的,任何关系的基础都是沟通。当请记住,这个沟通必须是有效的,而不是利用一大堆的道理来捆绑孩子。家长要有耐心的去听听孩子为什么这么做,这样做的理由。青春期的孩子是需要自由,我们要给他们需要的自由,同时用适当有效的沟通加以引导。
3. 我女儿今年二年级?
数学考了17分,看着一脸无辜的女儿和情绪崩溃的老婆,堂哥用了一个暑假的时间扭转乾坤,终于让孩子跨入及格行列。
二年级的孩子,数学成绩17分!堂哥说他做梦也没想到自己的孩子能考出这样的分数,自己从小到大的考试分数里都没有不及格的情况,怎么到了女儿这里,就变得这么困难了呢?面对老师的私信沟通,他开始反思家庭对孩子的教育。
孩子自一年级开始,因为家里老人年岁已大,堂嫂便辞职,在家全心照顾孩子的起居和学习。家里有老婆照料,堂哥自然是放心的,于是就一心打拼挣钱。通过一段时间的细心观察,堂哥发现了问题所在:当孩子做作业的时候,守在一旁的老婆总能挑出孩子的毛病,比如:背打直啦,笔拿好啦,先打草稿啦,字不能这么写……面对妈妈的唠叨,孩子有怨气,有时也会发泄出来,但往往只会受到妈妈狂风暴雨般的斥责。因为对妈妈的不满,孩子做作业就拖拖拉拉的,等到孩子做完作业,孩子已经疲倦不已,老婆也是累得够呛。然后是督促孩子刷牙洗脸、上床睡觉,遇上孩子犯懒的时候,免不了又是一顿吼。一天就像打仗一样地过去了,然后,第二天又来重复。
老婆抱怨女儿不听话,女儿埋怨妈妈管得太多,母女关系一度变得紧张。更要命的是,孩子为了表示对妈妈的不满,也不爱学习了,甚至抵触学习,故意不好好写作业。堂哥为了缓解母女二人的关系,也是为了孩子的未来考虑,在孩子二年级暑假开始的时候,暂停了工作,并且让老婆找了一份喜欢的工作上班,而他打算用暑假2个月的时间来改变孩子。
暑假一开始,堂哥就和女儿一起制定了一份暑期计划,作业、旅游、徒步……让女儿陪他去钓鱼,他陪着孩子一起泡图书馆,针对孩子的数学弱项,每天30道计算题……在堂哥的鼓动下,孩子每天都处于一种积极阳光的状态,那些曾经让她讨厌的数字,现在看来顺眼了许多。
就这样,2个月的时间很快就过去了,暑假的每一天,孩子都过得充实无比。孩子的改变和进步,让她妈妈目瞪口呆。2个月前,那个总是惹自己发怒的孩子不见了,那个从不主动做作业的孩子也不见了。眼前这个孩子,会主动拿起书阅读,作业也不需要催促,会主动去完成……
孩子具有很强的可塑性,你给他一个模块,他定会还你一个惊喜。亡羊补牢,犹未为晚,通过堂哥的亲身试验,我总结出了以下几点,只要做出改变,总会有收获:
1.放下成年人的焦虑
焦虑具有很强的传染性。你的焦虑通过你的语言,你的语气,你的眼神,你的表情传导给了孩子,孩子也会不由得焦虑起来。从而产生自我怀疑:总是做不好是因为我差,我不配做得更好,我不配得到父母的爱,就这样吧,我放弃变好,我就是父母指责的这个样子了!
其实,孩子的成长是一种润物细无声的滋养,放下焦虑,孩子更需要的是大人的鼓励,帮助孩子培养爱好,发现孩子独特的一面更为重要。
2.加强孩子专注力的培养
一个有专注力的孩子,必定是一个能静下心来做好事情的孩子。孩子的专注力最好是从小培养,比如:当孩子独自玩耍的时候,不去打扰。现在孩子已经上二年级了,但并不是说就不能培养好孩子的专注力了,只是这个时候,可能需要大人付出更多一些。家长要多陪伴孩子,周末,和孩子一起专注地做一件事。时间一长,孩子自然会在这方面得到提升。
3.多阅读
阅读是学习的基础。多阅读,不仅能开阔孩子的眼界,也能激发孩子的理解能力。比如,做一道数学题,如果连题也读不懂,我想,肯定也不会做正确吧。
4.多计算
关于数学,计算是占了很大比重的。要想学好数学,多练习,多计算肯定是少不了的。在不断地重复练习中,孩子的思维才能更为活跃,只有思维活跃了,思考的能力才能得到提升。
5.激发孩子的主动性
这可能需要一个稍长时间的磨合。孩子都希望自己的成绩能优秀,但是由于各种各样的原因,导致自己的情况并不如人意,这个时候,孩子很容易进入一种自我放弃的状态。家长在这个时候,切勿打击孩子,要明白,孩子自身也想变得更好。鼓励保护好孩子的积极性,激发孩子对学习的主动性,从而让孩子进入一种把学习视为己任的良好状态。
写在最后:
孩子二年级,成绩一踏糊涂,家长这个时候更要放下焦虑,你的焦虑除了让事情变得更糟以外,并无益处。家长不妨多用心陪伴孩子,和孩子一起分析找出原因,从多方面引导孩子,让孩子发现学习的乐趣和意义,更为重要。
大家好,我是@文茵妈妈,孩子一直在教会我们做更好的自己!欢迎点赞收藏转发哦
4. 语文考试考了90分?
评语一:
从孩子试卷的考试分数来看,成绩还算不错。与上次相比,没有退步也没有进步。我希望孩子在下一次学习中继续努力,努力提高成绩。同时,我还要感谢老师在平日对我孩子的关照,孩子还有进步空间,希望老师以后继续费心教育,我们当父母的一定会鼎力支持!
评语二:这次语文考试题目难度适中,题量恰到好处,可以准确地检查学生的语文能力。我的孩子在这次考试中已经尽力而为,表现出了正常的水平,而且这个成绩也是可以预期的。希望学校能够再接再厉,争取让教学水平更上一层楼,使所有学生都能取得优异的成绩!
5. 但是家长不给孩子补课?
谢谢悟空邀请!
题主的问题是:孩子想补课,但家长不给孩子补,怎么办?
试想一下发问的是孩子,还是家长?或者是第三方的旁观者?我想都有可能,但家长的可能性最小,孩子本人或第三者的可能性很大。对此,应该首先弄清楚两点情况:第一,孩子为什么要补课,理由是什么?第二,家长为什么不支持孩子补课,原因是啥?只有搞清楚这两点,才能有针对性地说明“怎么办”的问题。我们猜测性的分析一下。
孩子为什么想补课?有此想法起码证明他是一个上进的孩子,不论以前成绩怎样,态度如何,现在他想通过补课迎头赶上;或者是他本来学习就不差,更想再上一个台阶,所以想补课;亦或者是为了赶超竞争对手,再下功夫补课,未尝不可。总之,想补课似乎有百利而无一害,没有不当之处啊!
家长为什么不让补课?大概情形有:①家里经济条件不够好,难以承受高昂的补课费,比如一对一的提高课,一学期得七八千甚至三四万这种,可能性★★★★。②为了培养自学能力,放弃对补课的依赖。或许在低年级孩子一直在补课,如今家长觉得这不是长久之计,应该以以学为主,所以不支持他补课,可能性★★★★★。③家长怕花钱,认为没必要上补习课,成绩这样就可以了,而且补课就是玩,效果不佳,可能性★★。④其他原因。
可能分析得很不到位,没有说到问题的关键,但@文字医生认为,只有找到问题的根源,才能圆满化解矛盾,消除了彼此分歧就能取得最好的结局。
6. 小学生素质报告册家长意见怎么写?
学校在学生素质报告册上设置家长意见栏的初衷就是为了让学生在德、智、体、美、能等各个方面得到最全面、最充分的发展。根据本人三十年的一线教学和班主任工的经验,我认为填写家长意见应本着上述原则,从以下几点着手:
1、家长首先要负起孩子第一任老师的责任,在平时的生活活动及学习中关注孩子,及时准确发现孩子的不足,洞察学校教育教学中的漏洞与缺失。
2、就学生行为习惯等表现,向老师提出针对自己孩子的教育方向和措施。
3、就该子的智力发展水平,以及在家做作业及平时解决问题的能力,向老师提出对你孩子智力开发及因材施教方面的意见。
4、结合孩子的学习成绩及知识掌握程度,提出学校老师在教学中的疏漏补救方向及措施。
5、针对孩子的特长兴趣,结合学校开展各项文化艺术活,提出建设性的建议。
最后,我要告诉家长们,学校既然设置这么一个栏目,就是为了充分征求各方家长乃至社会人士的建议和意见。对各位家长意见及建议,学校及老师会甄别采纳,以便不断提高教育教学质量,使学校的办学水平,老师们的教育教学质量,得到社会及政府的认可,使家长满意,学生在学校学校学习生活的轻松愉快又有满足的获得感。大家不必有任何顾虑。
7. 父母总是贬低孩子?
面对孩子的教育,永远要记住,孩子是独立的个体。
我们大多数家长总是把孩子当做自己的延伸,把自己未完成的理想,自己没去过的地方“传承”给孩子,希望孩子去完成自己未竞的事业。
带有这种心理,我们就会苛责孩子,总是认为他这里没做到,那里没做好,实际上我们的要求是以自己成年人的要求在判断孩子,而实际上孩子所做的只不过是他那个年龄段应该做的而已。
同时,我们现在特别推崇“正面管教”,这就说明,过去,我们太不喜欢把夸奖与赞扬挂在嘴边了,总认为不能多夸奖孩子,夸多了孩子就骄傲了,飘飘然了,尾巴翘到天上了,总是认为要经常打击,把挫折教育贯穿日常才能对孩子以后的成长有利。
贬低、讽刺、刺激——这种非“正面管教”的方法,实际上是在孩子的幼小心灵中埋下了自我否定的种子!当你把那些 你认为的 孩子的优秀同龄者当做榜样的时候,是不是应该反思一下,为什么自己的孩子不能成为榜样?问题究竟出在谁的身上?你用对方法了吗?
想要培养一个“榜样型孩子”,就要让孩子在日常中树立信心。
第一,要换一种沟通方式。请那些把贬低,讽刺的话删除掉,用一种理性的方式,具体指出孩子的不足之处,这样孩子才能够知道自己努力的方向,欣然接受意见而不是与你抗衡。
第二,接受你的孩子。不要期待孩子会变成完美的天使,如果你自己都不能做到的事,又怎么能奢求小小的孩子去做到呢?
放下否定,放下攀比,只用孩子的今天比对他的昨天,用发现的眼光去赞美孩子的美好,相信孩子一定会朝着更好的方向发展的。
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